教育界持续重视高校对地方教育进步的促进作用。西华师范大学设立的基础外语教育研究机构，便是此类重要措施之一。该机构将高等教育资源与基础教育相融合，为提高英语教学水平注入了新的活力，成为众多教育工作者和学生的焦点所在。

高校与地方教育的桥梁搭建

西华师范大学肩负着促进地方教育进步的重任。2017年，学校开始筹备成立基础外语教育研究中心。此举旨在充分利用高校，尤其是师范院校的特长。学校集中整合各类资源，旨在助力地方外语教育水平的提升。该研究中心虽设于高校，但其成果却惠及地方，如地方中学等。研究中心的建立体现了学校在教育发展策略上的远见。

众多师范类院校渴望在地方教育领域发出更强音，西华师范大学成功实现了这一目标。该校建立了一个平台，促进了高校与地方教育的互动与交流。在这里，全省各地的教育成果与需求得以集中展示。通过这个平台，学校得以更深入地了解地方教育的实际情况，进而能够更精确地提供帮助。

专家云集的论坛意义非凡

2017年，众多教育专家与四百多位教师一同聚集在西华师范大学图书馆的学术报告厅。这样的聚会实属罕见。其中，有来自北京外国语大学的专家，地方教育研究所的负责人，以及众多知名中学的校长和教研组长。如此规模的集会，所分享的经验和智慧无疑是丰富的。

葛炳芳和张连仲的发言精准有力。葛炳芳分享的浙江高考改革经验，对四川的高考改革具有参考价值。张连仲对教材与核心素养的讨论，为英语教材的使用开辟了新路径。这场论坛宛如一场思想大餐，让老师们在短时间内得以接触众多先进的教育思想。

学生献课展成果

中心秘书长的两名学生，在论坛上授课受到了赞赏。这种学生亲自授课的形式，直接展示了中心的教育成效。这些学生是中心培养人才的体现。在众多专家和一线教师的见证下，他们的表现赢得了认可。

侧面显现出教学核心在平日教学研究中的定位准确无误。这两位学子，作为实践教学的典范，成功展示了中心的理论成果。他们在众多教育专家面前的出色表现，也鼓舞了更多师范生勤奋学习，力求自我提升。此外，根据实际情况的反馈，教学核心在提高师范教育质量方面展现出其独特的优势。

多方交流合作

自筹备阶段开始，中心就邀请了徐浩博士、于书林博士等专家进行交流。这些国内顶尖专家的加入，为我们的研究带来了全新的思想。他们的研究成果，为我们的研究工作指明了前进的方向。通过这种方式，中心的研究资源得到了极大的丰富。

专家们能根据地方具体情况为中心提供建议，诸如教学中的难题。这亦是中心对外交流合作的内容之一。在教育事业中，持续交流互动是保持领先的关键。此举有助于西华师范大学在外语基础教育领域拓展更广泛的学术联系。

参与各类教育研讨与发表成果

2017年4月25日，成都举办了一场研讨会。会上，陈文存教授的报告聚焦于高中英语阅读任务分析。这一做法将教学研究与教学实践相结合。随着教育改革的持续深入，此类报告为一线教师的教学工作带来了全新的思考。同年10月，陈文存教授等人的论文在《英语学习》杂志上发表。这标志着中心在学术科研领域得到了认可。

2018年2月，招生考试报上发表了相关论文。这些论文的问世显示了研究机构学术活动的频繁。Chen教授不仅忙于做报告，论文也相继问世。这充分表明，研究机构对提升科研水平和社会影响力极为重视。

助力高考改革培训项目

2017年11月，中心帮助学校开展了高考改革培训活动。陈文存教授担任主讲专家。面对高考改革的大趋势，众多校长对应对策略感到困惑。此次培训项目体现了高校对地方中学管理层的扶持与帮助。

陈文存教授的讲座受到广泛赞誉，这充分证明了他在高考改革领域的研究成果得到了认可。培训项目的成功实施，更彰显了中心在促进地方教育改革中的实际贡献和深远影响。这一切，都体现了中心为地方教育服务的宗旨和其卓越性。

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