4月14日，正值午后，外国语学院举办了一场教学论坛讲座。北外副院长金利民担任主讲，讲座内容充实，信息量大。此次讲座使全院教师受益良多，收获满满。

讲座嘉宾介绍

金利民教授在英国剑桥大学完成了学业，并获得了英语与应用语言学研究中心的博士学位。他现为国家级优秀教学团队“北外英语专业教学团队”的行政主管，同时参与领导了多个教学改革项目的启动。他的学术成就颇为丰硕，涵盖了专著、教材及编著等多种形式。除此之外，他还屡获北京市教学成果奖以及优秀教师称号。目前，金利民教授正在教授多门课程。

讲座开场交流

讲座即将拉开帷幕，金利民与外国语学院的负责人和教师代表展开了深入的对话。在这次交谈中，他们共同讨论了英语专业的培养方案、课程设置以及大学英语教学的改革趋势。金利民提出了众多具有建设性的意见和提议，为学院未来的教学工作带来了新的启发。

课程改革情况

金利民对北外课程体系改革进行了深入讲解。他逐一说明了改革的背景、核心思想、具体实施办法以及所取得的显著成效。自2006年开始，北外实施了一系列教学改革举措，涵盖了英语专业及大学英语两个领域，充分展示了改革的实际成果。这些成果对其他高校进行英语教学改革提供了宝贵的借鉴意义。

能力培养强调

他特别强调，必须重视提升学生的交流、思考和跨文化交流技能。在当前全球化的背景下，这些技能对学生未来的发展极为关键。学习英语不应仅限于语言文字，而应通过多种方式提升学生的整体素质，使他们能够更顺畅地参与国际交流。

专业内涵讲解

金利民以英语与英文的差别为切入点，对英语专业的丰富内涵进行了细致的讲解。他不仅探讨了语言、文学、翻译等众多领域，还深入研究了不同国家和地区的学术研究，并探讨了这些研究如何与其他学科相结合。在他的讲解下，教师们对英语专业有了更加全面和深入的认识。

非通用语教学

金利民特别强调，非通用语言教学服务对“一带一路”倡议的推进极为关键。随着“一带一路”战略的逐步深入，对非通用语言的需求持续增长，高校通过开展相关教学，能为国家战略的实施提供所需的人才支持。

参加完这场讲座，大家对英语教学的改革有何新的认识？在提升学生综合能力的过程中，你认为是哪个方面最为重要？期待大家在评论区分享你的看法，记得点赞并分享这篇文章。