在高等教育改革当中，外语专业，与复合人才之间，存在着争夺争论，这种争夺争论，变得越来越激烈了，愈发激烈了。当单一学科，无法应对全球化挑战之际，应对全球化挑战时，依靠单一学科是行不通的。然而，跨学科培养的种类方式，正在掀起新一轮斗争的浪潮，那是对于人才竞争的浪潮，掀起新一轮人才竞争的浪潮。

专业融合模式

北京外国语大学开展此联合培养项目，该项目涉及与四所双一流高校合作，推进时应用了 “1 1 1 1” 分段学习机制，学生需将两年安排在两所不同高校，完成相应学习任务，如此一来既能有效确保专业深度，又能显著拓展学科广度，通过这种培养模式成功打破传统单一学科受限情况，达成外语与专业知识有机融合这一目标 。

举个例子来说，以英语和法学相融合的项目当作例子，学生在前两年稳固和夯实语言基础的境遇，接下来的两年专心钻研法律专业，像这样呈现分段样式的设计能够确保学生在各个阶段收获成体系的训练，这个项目也设立了双导师制度，由两所学校的教师一起做对应的指导，通过这样的方式去处理跨学科学习时段出现的衔接方面的问题。

课程设置特点

精心设计联合项目课程用来推进语言训练，推进专业课程，进而使其二者能够得以同步，英语加金融学项目要求学生掌握微观经济学，要求学生掌握国际金融等核心课程，与此同时学生还要保持高级英语课程的学习，课程安排重视理论与实践相融合，课程安排还引入大量案例分析，课程安排还引入模拟实训。！

西班牙语言的国际新闻传播项目里专门设有跨文化传播课程，这课程能助力学生理解拉美地区传媒生态，其专业课教师源自两校顶尖院系，采用双语教学模式，如此这般的课程设置可确保学生既具备专业素养，又能保有语言优势。

师资资源配置

优质师资被此项目聚集于两校一处，北京外国语大学负责开展语言教学，合作院校承担专业课程讲授，教师团队中不仅有学科带头人，还有行业专家，其中拥有海外留学背景的教师数量不少，法学项目特意聘请有参与教学的国际仲裁经验实务专家 。

在师资配备上，充分将复合型人才培养的需求纳入考虑范围，除常规授课的教师外，针对学生设置了学术导师，又设置了职业导师，学术导师对学生科研训练予以引领和指导，职业导师为学生在实习以及就业方面给出相关建议，最终塑造全方面的培养体系。

学生发展支持

联合培养的项目构建起了齐全的学生支持体系，双班主任制度确保学生在两所学校的学习时期都可以获得及时的指导，班主任经常组织学业座谈，探寻学生的学习进展以及困难。

一个专项奖学金，于有关其中鼓励学生参与国际交流的项目里被设立，如今存在学生借助该项目前往对应的采用相应语种的国家开展短期研修，这些支持举措了对学习者学习方面的感受以及在发展进程中的空间起到了具备有效程度的保障意义 。

就业前景分析

那带有显著优势存于就业市场里的复合型人才中有涉外法治人才，此人才可以前往国际律师事务所，也可以去跨国企业法务所属部门展开工作，金融英语方向对应的毕业生，受到外资银行以及跨境投资相应机构特地的青睐 。

近年来，出现了一个状况，“一带一路”建设，对复合型人才的需求量，急剧增添，精通小语种，并且具备专业知识的毕业生，在涉外项目里，有着不可替代的特质，就业数据，显示这类毕业生的起薪，和单一专业毕业生相当，而且高出大概30% 。

报考建议提示

在考生进行报考之前，要对各个项目自身所具备的特点予以充分了解，符合英语加上法学这种情况的，是适合那些语言能力较为强且对法律怀有兴趣的学生的，这类学生需要同时拥有逻辑思维以及语言天赋才行。而对于与小语种相关的项目而言，对考生具备相应的语言基础有着要求，在入学之后，课业所带来的压力是比较大的。

，做好学业规划。

诸多如此类的创新培养形式，到底有没有切实实现预期成效呢，欢迎正在接受教育的学子，或者已经完成学业的学生，分享你们亲身有过的感受，为助力教育改革予以点赞的友伴们，请不要吝惜于转发 。

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