很多语言专业学生面临着一种现实困境，那便是只会一门外语已然变得不够用了。

市场需求变化

缩减的是当前就业市场针对纯语言人才的需求，随着翻译软件功能得以增强以及更多人掌握外语，单一语言技能的价值有了下降，2023年语言服务行业的报告表明，能流利使用英语的求职者数量相较于五年前增长了三倍，然而薪资水平却降低了15% 。

在企业招聘这个行为当中，其更倾向于去选择那种，既懂得外语，同时又具备其他专业背景的复合型人才。其中一家外贸公司的人事经理有所坦言，他们当下更愿意去进行招聘，那种学过国际贸易的日语专业学生，而非仅仅只是精通日语的毕业生啊。这样的一种变化，迫使语言类院校不得不重新对人才培养方向进行思考 。

复合培养模式

“外语加专业”那种模式，是由北京外国语大学开创的，它对学生而言，提供了双重保障，此模式并非简单进行语言课与专业课的拼凑，而是借助精心设计的课程体系达成两者的有机融合，如此的融合之下，学生能够维持语言学习的连贯性，还能够系统掌握另一专业领域的知识 。

该学校和很多高校进行合作，开展联合培养项目，其中有和中国人民大学合作的“西班牙语 国际新闻与传播”项目，这些项目运用分阶段培养方式，保障学生在两个学校都能拥有完整的学习体会，这种合作破除了校际壁垒，达成了优质教育资源共享。

跨校合作资源

“英语 信息管理与信息系统”项目，是北外，跟北京理工大学合作开展的，它能让学生获得语言能力，还能获取信息技术知识，学生前两年在北外打造英语基础，后两年于北理工研习计算机相关课程，这样的安排可使学生沉浸在不同学校的学术氛围里。

中央财经大学的“英语 金融学”项目，采用“1 1 1 1”培养模式，学生于每年在各异学校学习，最终获取两个学位，此设计使学生既能掌控流利英语，又拥有扎实金融专业知识，为步入国际金融机构奠定基础 。

校内课程创新

北外在校内推出了“德语 大数据管理与应用”等双学位项目，均在校内完成，学生毕业时能同时获得文学和工学两个学位，课程设置经精心设计可确保有足够时间完成两个专业学习要求。

学校构建了立体化课程体系，该体系是 “主修 辅修 微专业” 的，学生可依自己兴趣与职业规划，去选择各异课程组合，微专业课程一般只需修读5至8门核心课，便能掌握一个领域基础知识，这般灵活性深受学生喜爱句号。

精英培养通道

北外针对优秀学生设立了“全球治理卓越本科生平台”，此平台采取小班化教学，配备学术导师以及实务导师，为学生予以个性化指导，该平台的学生拥有更多参与国际组织实习以及海外交流的机会。

和新华社一同建设的多语种国际传播实验班，直接与行业需求相衔接，该实验班邀请新华社资深的编辑记者来参与授课工作，学生存在着进入新华社实习的机会，能够参加真实的国际新闻报道相关工作，这样一种产学融合的培养方式大幅度提升了学生的就业竞争力。

就业竞争优势

北外毕业生，在外交部等，国家机关录用率，始终保持较高水平 。这得益于，学生既具备出色的外语能力 ，又拥有其他专业背景 。一位2023届毕业生表示，在应聘国际组织时，她的“法语 国际经济”双学位背景，成为了决定性优势 。

近年来，北外毕业生中，进入知名高校深造的人员比例，有了显著的提升 ，好多学生，凭借复合型背景，被世界顶尖大学录取，去攻读跨学科研究生项目 。他们在申请的时候，展现出独特的竞争力，而这竞争力的来源，是北外培养体系赋予的综合素质 。

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