沟通的桥梁是语言啰，在北京外国语大学这儿呢，这座桥梁正搭建得越发宽广哟。从迪维希语到波兰语欸，从那有着101种语言的围巾到多语言服务中心呀，北外用实实在在的行动阐释着“语通中外，道济天下”的使命担当呢。

迪维希语的开创意义

北外所开设的迪维希语课程，是马尔代夫境外的首个官方教学项目，这门语言的开设不但填补了国内教学的空白，还为中马文化交流开拓了新通道，在马尔代夫，迪维希语是将近40万人的母语，北外学生经过系统地学习，能够直接跟马尔代夫民众展开深度交流。

此门课程得以设立，源自2017年中马两国元首会晤所达成的共识。北外教师团队克服教材匮乏这类困难，自行编写教学大纲，还邀请马尔代夫专家参与授课。如今，已经有三批能够完成学业的学生，他们于经贸、外交等领域成为中马往来中的生力军 。

百种语言的战略布局

至今为止，北京外国语大学已然开设了一百零一种外国语言课程，此数目在全国所有高校里处于遥遥领先之势。于常见的英语、法语，再到稀有的斯瓦希里语、豪萨语，北京外国语大学搭建起了覆盖全球较大区域的语言教学体系。这般布局严丝合缝地对接“一带一路”倡议所需。

2022年北京冬奥会举办之际，针对北外师生而言，他们把象征自己心意的围巾赠给各国运动员，围巾之上印着101种语言表述的“你好”，所赠围巾不单单是一件礼物，更是代表中国开放包容的表现，志愿者以用多种语言对来宾表示欢迎的方式，在国家体育场形成了一道十分亮眼的风景线，成为冬奥会期间一道别样景致 。

程继忠的奉献精神

20世纪50年代的时候，程继忠听从国家发出的号召，从别的专业转进刚刚开办设立的波兰语班。那个时候呢，既不存在专业性的教师，也没有成熟完善的教材，他跟同学们靠着几本词典以及收音机开启了艰难困苦的学习进程。这样一种“党和国家有需求便是首要选择”的精神，直到现在依旧在北外传承着。

现今已经处于耄耋之年的程老进行回忆，他们那一代人学习的条件十分艰苦，不过信念却格外坚定。在毕业之后，程继忠长时间从事波语的教学工作，培养出数量众多的外交外贸方面的人才。他讲，“我们那个时候所想的极为简单，国家所需求的是什么，我们便去学习什么。”。

多语言服务中心的运作

北外逸夫楼那儿，存在着一个多语言服务中心。这个中心是24小时有人值守的，它把各语种专业的师生给汇聚来了。在各类国际活动之时，它可以随时做好准备。这件事可为其提供者语言方面的支持，要知道在2021年联合国生物多样性大会举办期间，该中心处理掉了超出了2000多分钟的同声传译任务呢。

中心运用“老带新”工作模式，资深教师负责把控质量，高年级学生承担基础翻译工作，此模式既确保了服务质量，还给学生提供了实践平台，近年来，他们合计为80多场国际会议予提供了语言服务 。

思政育人的创新实践

北外把《国家领导人谈治国理政》多语种版本归入了786门专业课程开展教学，在英语精读课里，师生一同对“人类命运共同体”概念的英文表述进行研读，在法语写作课当中，学生做“绿水青山就是金山银山”等重要论述的翻译练习。

参与该书24个语种审校工作的教授们宣称，每个术语都得反复琢磨，既要精准传达原本意思，又要顺应对象国的表达习惯。有时为了一个词儿的翻译，要查阅几十本参考资料，召开好些次专家论证会。

全球格局的未来规划

杨丹校长点明，北京外国语大学正搭建那“全球语言、全球文化、全球治理”三者合一的学科体系，学校打算在之后的五年时间里，把语种覆盖领域扩充到150个，并且创建区域国别研究数据库，从而为对外交流供给更精确的语言服务。

学校会强化和中央广播电视总台、中国外文局等机构的合作，为搭建多语种融媒体平台而努力。与此同时，还会鼓励师生借助短视频、博客等新媒体形式，去实现向世界展示真实立体的中国形象这一目的 有句说句呀。

以您的看法而言，哪一种小语种于未来国际交往期间最具备发展潜力呢？欢迎将您的见解予以分享，同时为由这些默默进行耕耘的语言工作者点赞，请。

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