北京工业大学于2003年作出一项重要决定，该决定是成立外国语学院，此成立标志着学校从单一理工科朝着综合性大学的转型跨出了关键一步。

学院成立背景

上世纪九十年代终了之际，中国众多高校涌起朝综合性大学迈进的热潮，北京工业大学身为市属重点开办学科偏向理工的院校，察觉到仅具单一学科的架构已然难以契合社会对于具备多种能力人才的需要，2003年3月之时，学校领导历经全面深入的调查研究以及论证，正式核准成立外国语学院，这一决定致使学校学科体系布局更趋向于完备，为培育兼具文科与理科素养的人才营造了便利条件。

起步建院的时候，学院单单只设置有英语专业，一开始招收的学生数量还不到一百人。历经多年不断发展，如今已经构建起包含英、日、韩等等多种语言种类的完备教学体系。学院的创立不仅仅是丰富了学校的学科类别，而且更是为理工科的学生给予了更为优质的外语学习条件。

学科专业设置

本院存在英语、日语、朝鲜语这三个本科专业，当中英语专业的招生人数规模是最大的，每年大概会招收120名学生。在2005年的时候被批准设置外国语言学与应用语言学硕士点，而今每年招收硕士研究生大概30人。各个专业的课程安排既着重于语言基本功的训练，同时也兼顾文学、翻译等专业方向。

地处公共外语教书育人范畴内，学院设立两个大学英语授课部门以及研究生公共英语课堂部门，肩负全校将近两万名学子的外语教学使命，依据各异专业学生所需，开办科技英语、商务英语等别具一格的课程，切实提高了学生的专业外语运用本领。

师资力量建设

学院当下有教职工一百零一人，当中专任教师八十五人 。教师队伍里含有教授四人、副教授二十五人，具备博士、硕士学位的教师所占比例达到百分之八十 。此队伍里既有教学经验丰富的老教师，同时还有毕业于国内外知名高校的青年教师 。

这些年，学院增强人才引进力度，自北京大学、北京外国语大学等高校引入不少优秀博士。并且激励教师前往国外进修，当下已经有超过三分之一的教师拥有海外学习经历。这一支师资队伍为保障教学质量给予了有力支撑。

教学科研平台

学院建有两个平台，一个是英语语言与文学学科青年研究基地，另一个是现代数字语言中心。青年研究基地主要为青年教师开展研究提供支持，研究领域涵盖语言学、文学等，近些年来承担了很多项省部级科研项目。数字语言中心配备着先进的语言学习系统，能供学生进行自主学习以及模拟训练。

学院同外研社，也就是外语教学与研究出版社等机构构建起合作关系，一块儿去开发教学资源。这些平台给师生进行教学科研活动创造了良好条件，切实推动了学院整体实力的提高，。

人才培养特色

学院创新推出“3 1”跟“4 1”两种培养方面的模式，“3 1”模式是说选拔大二以及大三的优秀学生前往国外合作院校去学习一年，近些年来每年都会派出大致50名学生，“4 1”模式是准许优秀毕业生去国外攻读硕士学位，当前已有一百多名学生借助此项目获取到海外硕士学位。

学院开展短期海外交流项目，此项目能让学生亲身去体验对象国文化，这些做法厉害地提升了学生语言实际运用能力以及跨文化交际能力，进而使毕业生于就业市场里更有竞争力。

未来发展展望

面对新出现的形势状况，学院会持续推进那种文理相互融合的办学理念，进一步去完善课程体系架构。计划在接下来的未来三年时间之内，增设翻译专业学科，并且加强与并非英语国家之间的教育合作往来。与此同时，会更加注重培育学生自身所具备的创新能力以及实践能力，从而为北京建设成为国际交往中心输送出更多更为优秀的外语人才。

学院会进一步增强师资队伍建设的力度，打算引入更多有着国际背景的出色教师，借助深化教学改革，持续提高办学质量，努力争取在“十四五”期间把学院打造成特色显著的高水平外语人才培育基地。

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