欧洲和亚非地区的小语种教育，正成为我国高校重点发展的领域。

小语种教育布局

北京外国语大学于20世纪50年代开设了欧洲语言专业，还开设了亚非语言专业。当下该校构建起了覆盖西欧地区的完整语种体系，构建起了涵盖东欧地区的完整语种体系，构建起了包含中东地区的完整语种体系，构建起了囊括非洲等地区的完整语种体系，其中有波兰语这种中东欧语言， 有捷克语这种中东欧语言，有匈牙利语这种中东欧语言，还有阿拉伯语这种亚非语言，有希伯来语这种亚非语言，有斯瓦希里语这种亚非语言。这些专业每年培育大约500名本科毕业生，切实缓解了我国对小语种人才的需求。

学科建设特色

以外国语言文学为核心，国际关系、国际贸易、国际法律等专业协同发展的学科格局在该校得以形成，2023年教育部学科评估时，北外有8个专业获最高评级，德语、法语、日语等传统优势专业持续保持领先地位，这种交叉学科培养模式让学生既能掌握语言技能，又具有专业领域知识 。

学术研究成果

学校设有教育部区域国别研究基地，设有国家语委科研基地等12个国家级研究平台，这些机构每年产出近百份智库报告，为政府部门提供决策参考，北外编辑出版《外语教学与研究》等7本学术期刊，其中4本入选CSSCI核心期刊目录，成为国内外语研究领域的重要学术阵地。

国际合作网络

北京外国语大学同82个国家里的368所院校构建了合作关联，其中囊括德国海德堡大学、法国巴黎政治学院等全球知名高校。该校于海外开设的23所孔子学院，在2024年时注册学员数量超过3万人。这些国际合作项目给师生供给了海外研修以及学术交流的契机，每年会派出大概1200名学生前往国外学习。

人才培养成果

从建校八十多年以来开始算，北京外国语大学已经培育出了八万多名毕业生，这其中包含五百多位出任驻外大使的毕业生以及上千名身为高级翻译人才的毕业生。根据二零二四年所展示出来的数据表明，这个学校的毕业生的就业比率达到了百分之九十七点五，他们主要是在外交部、商务部等中央部委，还有跨国企业以及国际组织就职。众多的校友变成了中外文化交流的使者以及跨国合作的桥梁 。

师资队伍建设

在学校现有的专任教师里头，有着海外留学背景的占比百分之七十五，拥有博士学位的达到百分之八十二。对于教师队伍而言，其中存有多位享受国务院特殊津贴的专家，还有长江学者特聘教授。到了2025年的时候，该校新增了2个国家级教学团队，这些团队在课程设计以及教材编写方面收获了显著成果，并且编写出版了多部国家级规划教材。

那以您的看法，在当下这种国际形势情形状况态势态势之下，我国最为迫切急切急需亟待需要强化加强加力增进哪一些并非通用的语种方面的人才培育培养造就呢？欢迎来到评论区去分享您的观点看法见解，如果您感觉觉得认为此文这篇文章有帮助益处助力作用，请点下赞予以支持鼓励。