挑高三家教之际，好多家长都偏向去找名校大学生。北京外国语大学的学生教员名单表明，这些备选者的情况实实在在引人关注，然而高学历是不是就等同于高质量辅佐呢？

师资背景与真实能力

在北京外国语大学所列出的家教名单里面，大多数人具备令人瞩目的英语成绩以及专业证书，比如说，存在高考英语成绩为140分的人，雅思成绩是7.0，另外呢，还有人取得了海外名校的录取资格，这些硬性条件极易吸引家长。

然而，考试获得高分跟教学能力属于两码事 ，一个自身具备学习能力的人 ，不一定晓得怎样将知识清爽地传授给旁人 ，特别是面对存在焦虑情绪的高三学生 家长在进行选择之举的时候 ，不应当仅仅把目光聚焦于文凭以及分数 。

教学经验的具体含金量

列表里头的教员，多数都宣称自己有着家教相关的经验。其中有人曾经在有名的教辅机构工作过，还有人服务过二十多位学生，并且表示能够帮助学生提升二十到五十的分数。

这些描述常常欠缺具体的细节，比如说，“成绩提高”究竟是在多长的期限达成的呢？学生原本的基础状况怎样呢？是单科取得提升还是总分实现进步呢？模糊不清的经验陈述，致使家长不太容易判断其实际功效。

承诺提分背后的风险

存在不少教员，会将“快速提分”拿来作为自身的宣传要点。有这样的案例被提及，在对西城区的一名高二学生给予辅导之后，该学生的英语成绩实现了增加30分的情况，并且其排名出现了大幅度上升的现象。

这种承诺得慎重去对待，成绩提升是好多因素造成的结果，短期内分数上涨或许是因为应试技巧得到了强化，并非能力有了根本上的提高，过度去追求分数，兴许就忽略了知识的体系构建，这对于学生的长期发展会是不利的 。

针对性与个性化教学

能提供个性化方案的家教才算是优秀的。列表当中有所提及，有的人对中小学教学大纲颇为熟悉，从而能够去制定具有针对性的计划；还有的人专门钻研学生的薄弱之处，像是专门致力于提升计算能力这般 。

重点在于能不能得以落实，家教是需要投入时间去剖析审视学生的试卷以及错题，切实寻觅出问题的根源所在，这一要点，在简短的列表介绍之内是很难获得验证的，是需要在实际的接触过程里才能够进行考察的。

沟通能力与责任心

开展教学活动，并非单纯只是将知识作传递，而更是有着人际关系之间积极互动的存在。在所列的表单之中，明确提及教员具有性格开朗、细心以及耐心这些方面的表现，这些属于软性的素质，对于教学而言是至关重要的。

处于高三阶段的学生存在着较大的心理压力，担任家教的人员需要去充当那种既是老师又是朋友的角色，要进行有效的沟通，以此去激发学生的学习动力，其中责任心不单单是体现在课时费方面，更是体现在课后的答疑以及持续不断的跟进过程当中。

性价比与长期价值

北京外国语大学学生的课时费用一般情况下并不低廉。身为监护人的家长必须斟酌考量：付出更为高昂的资费，所购置的究竟是著名院校的耀眼光环，还是切切实实具备实际成效的教学成果呢？这笔针对教育方面的资金投入，究竟是用以全力冲刺应对考试，还是致力于培育具备可持续发展特性的学习能力呢？

长时间来看，助力学生构建正确得当的把知识转化为此处所用的方式、脑海里思考的习惯以及对学科的喜好之情，或许比仅仅提升几分具备着更高的效益。这同样是挑选家教之际所要思索的关键要点。

面对陈列得琳琅满目、种类繁多的家教名单，您觉得在最终去做出选择这个行为的时候，是教师所具备的亲和力以及责任心更具有重要性一些呢，还是教师过去所拥有的提分成绩更加关键呢？欢迎来到评论区去分享您个人的看法，要是您感觉这篇文章是有帮助作用的，请进行点赞以此来给予支持。