众多专家与学者齐聚一堂，针对少儿英语学习这一主题进行了深入的交流。他们致力于解决英语学习耗时较长、成效不佳这一长期存在的问题，这一举措也激起了社会各界对少儿英语教育的广泛关注。

问题现状剖析

张剑院长指出，我国在英语学习上常常花费大量时间却收效甚微，这一问题凸显了英语教学的困境。另外，我国外语类高校对中小学外语教学关注不足，对少儿认知及英语学习的研究也不够深入，这些因素显著制约了少儿英语教学质量的提升。

学习英语耗时较长，效果却不够明显，这让许多学生和家长感到困扰。高校对外语教育关注不够，研究也不够深入，这使得中小学在英语教学上缺乏专业的理论支持，进而阻碍了教学方法的创新。

活动热情开场

王一虹，北京外国语大学国际教育集团学术委员会副主任，在致辞时，热情地欢迎了各位专家、学者和教师齐聚一堂，共同探讨少儿英语学习的相关话题。此次会议构筑了交流的平台，为解决少儿英语教学难题带来了新的曙光。

众多专家齐心协力，汇聚智慧，有望催生创新的教学思想，推动少儿英语教学向前发展，让孩子们在英语学习上取得更好的成绩。

项目介绍分享

研究中心副主任、北京外国语大学专用英语学院的盖淑华副教授，对“中国儿童语言研究中心”的项目进行了详细讲解。这些项目着重研究儿童语言发展，同时为少儿英语学习研究提供了数据支持和实践经验。

该项目对儿童的语言和认知发展进行了深入研究，这为教学活动提供了科学依据。有了这些研究，教师能更有效地制定教学方案，满足儿童需求，提升教学针对性和成效。

主题深入发言

陈国华教授在北京外国语大学的中国外语与教育研究中心就“中国儿童如何高效学习英语”这一话题发表了演讲。他详细探讨了英语教育面临的主要难题，包括学习动力和效果等方面，引起了广泛的关注和热烈的讨论。

教授对各种问题进行了详尽分析，让与会人员对儿童英语学习有了更深的认识。这给教学和研究指明了道路，还帮助教师和家长找到了提升孩子英语水平的办法。

测试方法探讨

杨莉芳副教授在北京外国语大学主持了关于儿童语言测试的第二次专题讨论。会议中，该校国际教育集团学术委员会副主任王一虹阐述了倍儿英语测评的具体方法和其核心思想。而王婷婷则通过实际案例，揭示了该测评的有效性，为少儿英语测试的有效性验证提供了新的视角。

讨论让测试系统变得更完备，这对准确评估孩子们英语学习水平大有裨益。有了这些资料，老师们能调整教学策略，更好地适应学生的需求。

教学方法研究

在第三场关于儿童绘本阅读教学法的讨论和第四场儿童语言习得实践1的主题演讲中，专家们从不同角度分享了教学策略。一些专家以初中三年级英语教材的读写教学为例，讨论了如何增强学生的能力；另外一些专家则介绍了无痕教育理念的具体应用，并分析了维汉双语教学对维吾尔族儿童英语语音意识形成的作用。

多样的教学方法为一线教师提供了新的思路和案例，使他们能根据学生情况选择合适的教学方法，进而有效提升教学质量。

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