教育履历丰富

王一虹的教育背景十分显赫。她现任北京外国语大学国际教育学院执行院长，并负责苏州和北京两个校区的北外国际课程中心。她的职业生涯丰富多彩，曾做过北京外国语大学的讲师，以及中国驻英国大使馆的二秘。每一份工作都为她带来了丰富的经验，并加深了她对教育的认识。

她曾担任美国麦格希教育测评中心中国区负责人，如今更是美国麦格劳-希尔教育集团的中国顾问，以及盈德教育测评科技（北京）有限公司的首席顾问。她在教育领域的地位和影响力不容小觑。

美国教育理念

2014年，在中国教育行业的高峰论坛上，王一虹全面阐述了美国的教育体系。美国教育的宗旨在于培养孩子们未来能够做出明智的抉择。因此，学校在评估学生时，更重视逻辑思维而非单纯的成绩。举例来说，考试中减少了选择判断题的数量，因为这些题目只有固定的标准答案。

开放性试题能全面展示学生的认知水平。在美国，小学四年级的学生就已经开始接触那些没有固定答案的题目，这体现了美国基础教育注重培养孩子思考社会的能力。从基础阶段开始，对思维能力的培养就备受重视，这也间接影响了大学名校的录取标准。

名校录取支柱

王一虹院长指出，外语水平、学科知识以及人文修养是孩子通往世界顶尖高等教育的关键基石。孩子应当具备独立思考的能力、对学术的热情以及对故事的感悟。比如耶鲁大学的笔试和面试题目，诸如“你最欣赏他人的哪种品质”等问题，虽然没有固定的答案，却能反映出一个人的学术追求和生活态度。

学生通过大量做题能提升SAT分数，进而拿到令人满意的GPA。然而，人文素养是个体“软实力”的体现，在录取过程中扮演着关键角色。这凸显了全面素质教育的必要性。

人文素养关键

在三大支柱中，人文素养的地位日益显著。这种素养并非一朝一夕能通过突击学习获得，而是需要长时间的积累与沉淀。具备优秀的人文素养，学生能在学习和生活中散发出与众不同的魅力与气质。

名校录取竞争激烈，人文素养成为关键区分点。这使学生能在众多竞争者中独树一帜，显现出独特优势。故而，提升人文素养对学生通往名校之路极为关键。

北外课程优势

5月14日，王一虹院长将现身新浪教育2016国际学校择校巡展北京站的讲台。届时，她将介绍北京外国语大学国际课程中心如何借助北外的资源和文化优势，培养学生的三大素养。北外不仅拥有多样的教学资源，而且拥有深厚的文化积淀。

北外国际课程中心擅长培养学生在多方面的能力，使学生成为名校所期望的富有故事性的个体。该中心特有的课程安排和教学手段，能够促进学生全面成长，契合名校对学生多样化素质的要求。

国际学校现状

国际学校的兴起使得学生升学有了更多可能，然而，家长们却面临着选校的难题。学校众多，招生政策各不相同，这让家长们难以作出恰当的抉择。

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