本科院校此刻正遭遇着一项现实层面的挑战，这项挑战就是，怎样在专业教育以外构筑起顾及全面发展的育人体系呢？北京外国语大学借助系统性的改革给出了它自身的 answers呀。

五育并举落地路径

学校把体育、美育、劳育归入必修学分体系，打造美育中心以及劳动教育中心，这些设施于2023年9月正式开始投入使用，配备了32名专职教师，开设了艺术实践、劳动技能等48门个课程 。

“歆艺北外”艺术节、“歆苗计划”骨干训练这类品牌活动，每年覆盖学生人次超过6000，2023年举办的五育成果分享大会，集中展示了128个学生项目，其中涵盖非遗传承、社区服务等实践成果。

通识教育资源共享

从2022年开始，北京外国语大学跟清华大学及其他高校构建了通识课跨校互选的机制。截止至2024年，有87门质量优良的通识课程达成了学分互认，其中涵盖了清华的“当代中国研究”以及北外的“跨文化沟通”等受欢迎的课程。

学校分层次推进通识课程数字化事宜，成功建成在线开放课程六十三门，虚拟仿真实验教学项目二十八个。这些资源为移动端学习提供支持，满足了疫情期间以及寒暑假期间学生的多场景学习所需。

外语教育数字转型

2019年，有一个组织发起成立了，它就是中国高校外语慕课联盟，这个联盟已经汇聚了来自全国的286所高校，上线的课程数量达到了862门。在2023年的时候，发布了一份文件，它是《人工智能建设方案》，这份方案明确地将AI技术融入到了教学的全过程之中。

“外晓通”，这个校内平台集成了自然语言处理技术，能够解答12个语种的语法问题。对于配合建设的智慧教室而言，它采用了智能语音识别系统，可实时评估学生口语表现，还能提供个性化改进建议。

多语种人才培养

学校设立了101个外语专业，这些专业涵盖所有建交国家的官方语言。“101工程”于2021年启动，该工程着重建设非通用语种专业，新增了包括萨摩亚语、科摩罗语等在内的15个语种课程。

于通用语种卓越计划之中，英语、法语之类专业，将国际认证标准予以引入。非通用语种振兴计划呢，乃是经由小班化教学以及海外研修，以此确保人才培养的质量。而这些举措，是对着国家对外交流的需要直接去服务的。

复合型培养模式

学校破除学科之间的隔阂，开展了“德语加上大数据”以及“俄语加上大数据”的双学位计划。在二零二三年的时候，和新华社一起创建的“多语种国际新闻传播”实验班，招收了首批学员三十二名，运用了课程共同建设和师资共同使用的培育方式 。

存在这么一种跨校联合培养项目，它和中国人民大学、中国政法大学等高校展开合作。对于参与该项目的学生而言，先来头两年在学校里学习外语，而后两年再进入那些合作院校去学习专业方面的课程。最终在毕业之际能取得两个学位证书 。

招培就联动机制

学校构建起招生、培养以及就业相互关联的体系机制，于新疆、云南等地域推行“一带一路”专项招生规划，2023年所录取的142名非通用语种学生全都签订了定向培养协约。

在创新创业训练计划里，其累计立项已达512项，而在这其中，国家级项目有89个。就业指导名师工作室会给出个性化职业规划，2023届毕业生去往国际组织实习的人数，和之前相比增长了67%，这对国家全球治理人才需求起到了有效的支撑作用。

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