正于外交以及国际会议的现场，有一批中国年轻人，基于他们自身所具备的专业能力，从而赢得了来自世界的广泛赞誉。

国际舞台上的北外身影

在2025年亚投行年会举办期间，有38名来自北外的学生，成为了现场起着关键支撑作用的力量，他们可不是仅仅给予协助，而是深入地参与到了展览讲解、多语种引导以及综合协调等核心工作之中，这些学生分别来自英语学院、国关学院、国新学院、高翻学院等，他们的选拔标准十分严格，与活动的专业需求达到了高度契合的状态。

把目光投向亚投行，其成员不少源于亚洲，鉴于此，北外特意派遣了那些掌握孟加拉语这类小语种的学生。如此一来，志愿服务情形出现变化，不会仅仅是单纯的热情付出那般简单，而是拥有了精确的专业性以及针对性。他们于各个展台之间穿梭，依靠流畅的外语进行交流，且沟通方式得当，以此保证了国际交流能够顺利开展。

专业能力的具体展现

在亚投行所提供的服务范畴之内，学生们所展示出来的核心要点乃是具备扎实程度的跨文化沟通方面的能力，他们不但要达成语言方面的过关要求，而且还要对不同国家的各样文化习惯以及国际事务的基础性规则予以理解，在这种能力的背后层面，是北外长时间秉持并执行的实践导向类教学模式起到的支撑作用 。

于复杂国际场合当中面临局面，高效展开执行之举与灵活进行应变之行同样具备重要性。学生们得迅速处置各类突发情形状况，以此保障会议流程不会遭受影响。而这些于真实场景里锻炼而得来的实践战斗经验，是课堂之上教学活动难以全然复制的珍贵财货 .

讲好中国故事的实践场

世博会举办在2025年的大阪，北外志愿者于彼时再度肩负起中国馆的关键工作，他们承担着向外宾解说展品的职责任务，负责接待重大重要外宾，还要配合媒体开展相关工作，在此期间，怎样运用外语去实现有效传递中国文化的核心内涵，这成了他们必定要直面的实践课题。

每次跟外宾交流时，都是 “中国故事” 的小规模讲述。学生们于实践里深切感受到，传播中国之声，不但要有语言技巧，还得对中国文化有更深的领悟以及对国际受众进行精确把握。这种思索促使他们把专业知识转变成切实的沟通能力。

常态化志愿服务的基石

并不只是重大国际活动除外，北京外国语大学更是构建起了常态化的志愿服务体系，同时还是品牌化的志愿服务体系。在二零二三年到二零二四年这两年的时间当中，北京外国语大学总计派遣出的志愿者超过了两千人次，其服务的总时长突破了五万两千小时。在这些数据的背后，存在着大量常规赛事的稳定运作，存在着大量会议的稳定运行，还存在着大量社区项目的稳定运行 。

这些常态化项目，宛如人才培养坚固稳定之基石，使得志愿精神融入校园文化之中。它们保证了每一位学生均有机会去接触社会实践，把课堂所学运用到真实世界里。这般持续性的浸润，相较于偶尔参与大型活动，更能够塑造学生的品格与能力。

连接国家战略与个人成长

北外的志愿服务一直紧紧跟国家战略连接在一起密切相关，其“人工智能青年营”等项目已放入中非民间友好计划之中，给学生提供了特别的且独一无二的国际实践平台做支撑，这展现出学校“全球语言、全球文化、全球治理”的办学理念，这里面包含着把个人发展同国家需要相互结合起来的意思表明。

到2025年里，北京团市委对北外在“西部计划”里的突出贡献予以了特别肯定，从国际会议起，直至西部乡村，北外学子服务的舞台跨越了山海，在服务国家需求期间，他们寻得了个人价值与社会价值的统一路径，达成了真正的成长。

实践育人的体系化成果

北外人才培养的特色之处，恰恰是于课堂之外那广袤天地里获得了鲜明的印证，从人民大会堂直至亚投行，从城市服务热线延伸到国际展会，学校给学生构建起了层次多样的实践舞台，这些经历促使学生预先适应了未来或许会面临的工作环境。

此种“实践育人”模式得以成功，关键之处在于构建了涵盖选拔环节、培训环节的内容，以及实践环节、反思环节的内容，从而形成了一整个完整的闭环。它并非那种临时产生想法进而开展的活动组织，而是一种介入人才培育整个过程的系统规划设计。最终，它促使“具备全球视野、家国情怀以及专业能力”这样的培养目标，从仅仅是一句口号，转变成了在学生身上能够看见、能够感知到的气质与能力。

以你的视角而言，除开语言方面所具备的优势之外，当下的大学生投身国际志愿服务活动时，最为亟需预先培育的核心能力究竟是什么呢？欢迎将你的观点予以分享，同时也请为本文点个赞来表示支持标点符号。