学界北外人

杨立民教授，北京外国语大学的知名人物，在英语教学和研究界享有盛誉。他在教学、编写教材以及赴美深造等方面取得的成就引人注目。这些成就不仅展示了他的奋斗历程，也对英语专业的发展产生了重要影响。杨立民教授于1959年从北外英语系毕业，并在该校开始了他的教学生涯。杨立民教授凭借他的研究及教学经验，将最优质的内容融入教材之中。杨立民教授在各领域均有卓越贡献，令人敬佩。

一位出自北外校园的教师，如何能在娱乐圈中长盛不衰？何炅的经历，满是意外与转变。现在，就让我们一同探寻他那段充满传奇色彩的人生旅程。何炅在北京外国语大学勤奋攻读阿拉伯语相关课程。1998年3月，何炅接手了《快乐大本营》的主持工作。《快乐大本营》与何炅的形象在观众心中紧密融合。2015年5月，北京外国语大学批准了何炅的辞职申请，他决定将更多精力投入到演艺和主持事业中。

陈琳教授在中国外语教育界享有盛誉。自1950年起，他投身于外语教育事业，至今已有70多年。在这期间，他亲眼目睹并助力了新中国外语教育的成长与进步，这一点尤为引人注目。陈琳教授于1950年踏入北京外国语学校，开始了他的教学生涯。随着时间的流逝，陈琳教授持续奉献自己的力量，无论环境如何变迁，他始终坚守在外语教育的岗位上。2018年到来，陈琳教授年纪已大。2018年，作者转至北京外国语大学任职，与陈琳教授共事。

痛别！北京外国语大学教授陈琳先生千古,陈琳,北京外国语大学,教授,英语,翻译

陈琳教授在我国外语教育界提出的“一条龙”教育模式，其重要性和影响力不容小觑。这个体系的发展过程，蕴含着许多感人的故事，以及对于国家外语教育方向的深入探索，亮点颇多。上世纪60年代，陈琳教授与外语教育结缘于一场外语教育会议。陈琳教授之所以成为这一理念的实践者，背后有着深刻的原因。在那个众多专家学者齐聚一堂的会议环境中，陈琳教授深受触动，从而开启了属于自己的“一条龙”外语教育探索之旅。

在新中国外语教育的璀璨星空中，陈琳教授犹如一颗耀眼的明星。他投身外语教育领域已超过七十年，亲身经历了学科的成长与进步。他的生涯故事富有传奇色彩，让人心生敬意，同时也展现了教育工作者无私的奉献精神。陈琳教授自1950年起在北京外国语学校授课，至今已有七十余载。陈琳教授的“一条龙”英语教育理念背后，有着一段不为人知的故事。陈琳教授编写的英语教材具有深远影响。陈琳教授的教育热情是否也让你深受触动？

著名英语语言学家、外语教育家、北京外国语大学教授陈琳老先生于2023年1月21日仙逝，享年101岁。无论是编纂教材，还是电视教学，陈琳眼中的自己，只是一个“教书匠”。

教育不断进步，高中生的综合能力变得更加关键。研究性学习成为高中课程的一部分，北外推出的网络学习项目为高中生带来了新的成长机会，这一点确实值得关注。北外享有“共和国外交官摇篮”的美誉。该校专业基础扎实，各领域专家云集，这些优势为线上研究性学习营的举办打下了坚实基础。北外丰富的专业学科设置和学术氛围，使高中生得以接触前沿思想，拓宽视野，窥见校外的广阔学术领域。北外专家将担任线上导师，负责全程教学。

赢得中国留学全额奖学金不容易，留学生必须具备高水平的语言证明、优异的学业成绩、广泛的课外活动经历、老师的推荐信，还要通过严格的面试。2000年出生的越南河内女孩V Hoàng Mai，在众多竞争者中成功脱颖而出，成功获得了奖学金。她的胜利充分证明了她的非凡才能。Hoàng Mai之所以能成功突出重围，肯定是因为她在学业和各项活动中都表现得非常优秀，她付出的辛勤努力难以估量。她在那里完成了初中学业，之后便回到了越南。

短短数日，北大外院痛别三位卓越教授，消息传来令人悲痛。他们的离世，对学术界而言是巨大损失，也让众多人士陷入对他们无尽的怀念。1930年9月，桂裕芳教授在武汉出生。2004年，她因在法国文学译介上的卓越贡献，荣获“资深翻译家”称号。然而，她的离世，对翻译界来说，无疑是一大损失。2022年12月21日，任友谅先生离世，享年82岁。1980年12月，他开始在北大任教。2008年，他荣获了法国政府授予的法兰西一级教育骑士勋章。

任友谅先生，北京大学外国语学院法语系的一员，不幸去世。他毕生致力于我国法语教育和中法文化的交流，其贡献令人铭记。我们应深切怀念他。任友谅先生，1940年2月7日，在北京降生。1963年7月，他从北京外国语学院法文系毕业，这为他打下了坚实的法语功底。直到2005年3月，他光荣退休，将大半生都献给了北大，献给了法语教育事业。2008年，任友谅先生获得了法国政府授予的法兰西一级教育骑士勋章。

尽管北外理科生的关注度有所降低，语言类院校的录取分数线也有所降低，然而，它的就业和升学情况依旧表现出色，值得我们深入探究。北京外国语大学是所语言类的高等教育机构，不过理科生对其兴趣不大，这一现象使得它的录取分数线逐年下降。理科生在北外可选的专业范围受限，这或许削弱了北外对理科生的吸引力，从而导致录取分数线持续走低。北外的升学成绩显著上升。这一趋势表明，北外学生的学术能力在不断提升。